課后服務 解決職場父母接娃難題ESU防爆撓性管

防爆撓性管廠家提供信息      早在2017年，教育部就印發(fā)意見提出，要充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用，利用其管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動擔責。但從此次南寧網(wǎng)友的呼吁來看，課后服務的落實程度尚不宜高估。前不久還有調(diào)查顯示，92.9%的受訪中小學家長期待落實好學生課后服務。適逢三孩政策放開，無論是從解決好既有的“接娃”難題，還是從營造很好生育環(huán)境的角度，課后服務及時落地，使之成為中小學標配，各方都應加緊行動起來。上有政策要求，下有億萬家庭的呼聲，“職場媽媽”的“接娃”難題依然普遍，課后服務在執(zhí)行階段，還應把阻力和問題想得更多方位一些。

防爆撓性管廠家提供      在學校角度，課后服務有沒有足夠的經(jīng)費、資源保障，呵護好教師權(quán)益，這些問題不解決，學校的執(zhí)行動力自然不足；在社會角度，課后服務的質(zhì)量能不能保障，決定著家長的信任度。有調(diào)查顯示，超過60%的受訪父母關(guān)心孩子人身安全在課后服務中能不能得到保證。這類顧慮，就有賴于健全的機制來打消。此外，課后服務到底采取什么模式，成本如何分擔，同樣需要因地制宜予以妥善安排。避免課后服務變成對孩子的“增負”，也須有預防機制。增設課后服務，實際是對政府、學校和家長教育責任分配格局的優(yōu)化。唯有協(xié)調(diào)好各方利益，正視各方訴求，重新厘清相關(guān)責任和義務的邊界。

防爆撓性管廠家提供       三孩政策放開的大背景下，直面“職場媽媽”的“接娃”難題，是將“生育、養(yǎng)育、教育一體考慮”，建立健全生育支持體系題中應有之義，把課后服務納入與三孩政策相銜接的配套服務體系之中，很有必要；當前嚴格規(guī)范管理校外培訓，也更需要學校課后服務的擴容，以形成校內(nèi)校外聯(lián)動之勢，助力家長、學生減負與校外培訓降溫的雙贏。毫無疑問，扎扎實實做好課后服務，是當前教育減負與營造很好生育環(huán)境的共同之需，有著充分的社會共識，相關(guān)方面理應當作重要工作與任務來攻堅破難。各地越早制定完善、可行的實施細則，越早落地見效，社會越受益，其釋放的綜合價值也越高。